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Deutsche und internationale Entwicklungsorganisationen betonen häufig die bedeutende Rolle von Wirksamkeit und Evidenz für ihre Arbeit. Die Bedeutung evidenzbasierter Wirkungsorientierung nimmt als Konsequenz des steigenden Erfolgsdrucks in der Entwicklungszusammenarbeit (EZ) weiter zu. Rigorose Wirkungsevaluierungen (rigorous impact evaluations, RIE) spielen eine wichtige Rolle dabei, die Wirksamkeit von konkreten Interventionen zu erfassen und zu erhöhen. Damit RIE die EZ-Praxis zu praktischen und strategischen Fragen informieren können, bedarf es einer tragfähigen RIE-Evidenzarchitektur.

• Faust, J., M. Bruder und K. Wolf (2026), Fünf Schritte zu einer tragfähigen Evidenzarchitektur rigoroser Wirkungsevaluierungen, DEval Policy Brief 8/2026, Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval), Bonn.

Das Recht auf Nahrung für alle zu verwirklichen, ist eines der wichtigsten Ziele der deutschen und internationalen Entwicklungszusammenarbeit (EZ). Ein Hebel hierfür ist, in den Partnerländern Kapazitäten zur Nahrungsmittelproduktion zu stärken und ernährungsrelevantes Wissen zu vermitteln. Dies geschieht etwa im Rahmen landwirtschaftlicher Beratung oder Farmer Field Schools, Gemeindeversammlungen für Konsument*innen oder Ernährungsberatung für Mütter. Das DEval hat in Kooperation mit der International Initiative for Impact Evaluation (3ie) internationale Wirkungs-evaluierungen zur Wirksamkeit von Kapazitätsstärkung und Wissensvermittlung in Subsahara-Afrika ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen: Diese Ansätze wirken sich positiv auf die Ernährungssicherheit aus. Sie müssen jedoch sinnvoll mit anderen Maßnahmen kombiniert werden, um auch vulnerable Bevölkerungsgruppen erreichen zu können.

• Sting, A., C. Römling, L. Kunert, C. Wicke und A. zu Eulenburg (2026), Kapazitätsstärkung für gerechte und resiliente Ernährungssysteme, DEval Policy Brief 7/2026, Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval), Bonn.

Im Rahmen der Länderportfolioevaluierung (LPE) Peru hat das Deutsche Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval) das Länderportfolio des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) in Peru im Zeitraum 2010 bis 2022 untersucht. Berücksichtigt wurden Projekte aus den bilateralen Haushaltstiteln und Sonderinitiativen des BMZ sowie thematisch relevante Förderkredite der KfW. Die Erkenntnisse und Empfehlungen dieser Evaluierung werden in diesem Policy Brief zusammengefasst und analysiert. 

• Kiefer, M., K. Vorwerk und M. Nikitka (2026), Das BMZ-Engagement in Peru: Umweltschutz gestärkt, Nachhaltigkeit jedoch nicht gesichert, DEval Policy Brief 6/2026, Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval), Bonn.

This guide outlines the individual steps of a learn­ing-by-doing country-led evaluation (CLE), clarifying the key steps involved and the roles and responsibili­ties of different actors in this capacity-strengthening process. It follows the standard evaluation steps: selecting the evaluation objective, design, inception phase, data collection, data analysis, report writ­ing, dissemination, evaluation use, implementation planning and implementation monitoring, while ac­knowledging that the individual steps are not clearly separable and often overlap in practice.

• Klier, S.D., Palmreuther, S.M., Hoffmann, D. (2026). Learning-by-Doing Country-Led Evaluations – A Practitioner’s Guide to Roles, Processes and Evaluation System Strengthening (Technical Guidance Note). Bonn: German Institute for Development Evaluation (DEval).

Weltweit haben Schulernährungsprogramme eine lange Tradition. Regierungen finanzieren sie gezielt und bewerben sie als wichtiges Instrument zur Förderung von Bildung und Gesundheit. Schulspeisung soll Anreize für einen kontinuierlichen Schulbesuch setzen, bessere Lernleistungen fördern sowie die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen verbessern. Dazu trägt die Entwicklungszusammenarbeit (EZ) in ihren Partnerländern auf unterschiedliche Weise bei. Zum Beispiel wenn Institutionen aus den Partnerländern Schulernährungsprogramme
durchführen, kann die EZ diese kofinanzieren. Doch wie ist es um die Wirksamkeit solcher Programme bestellt und wie lassen sich die Wirkungen feststellen? 

• Faust, J. und L. Kunert (2026), Wie wirksam Schulernährungsprogramme sind: Evidenz aus rigorosen Wirkungsevaluierungen, DEval Policy Brief 5/2026, Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval), Bonn.

In this report, we document the extent to which recommendations from DEval's evaluations are shared and then implemented by the organisations addressed. We also analyse factors that can influence the implementation of recommendations. This second synthesis report analyses experience gained in the implementation of recommendations from ten DEval evaluations that were completed between 2019 and 2022 and were the subject of implementation monitoring between 2022 and early 2025. The results are combined with the findings of an initial synthesis of implementation monitoring, which was published in 2023 and also analyses ten evaluations.

• DEval (2025), Implementation of Recommendations from DEval Evaluations. Second Synthesis of the Implementation Monitoring of DEval Evaluation Recommendations (2019 – 2022), German Institute for Development Evaluation (DEval), Bonn.